Certificat de compétence professionnelle "Assurer le relai du parent dans la garde de l'enfant à domicile" - Titre professionnel assistant(e) de vie aux familles (ADVF)
Formation créée le 13/05/2024. Dernière mise à jour le 09/07/2024.
Version du programme : 2
Programme de la formation
Ce module de formation " Assurer le relai du parent dans la garde de l'enfant à domicile" correspond à un bloc de compétences du Titre professionnel Assistant(e) de vie aux familles (ADVF) et permet de valider le 3ème certificat de compétences professionnelles de ce titre du ministère du travail. Cette formation donne les principales et indispensables compétences pour accéder à un emploi dans le secteur très porteur de la prise en charge des publics à Domicile et pourra être ensuite complété par les 2 autres CCP constituant le TP ADVF et le certificat SST ou APS-ASD.
Objectifs de la formation
- Définir avec le parent le cadre de l'intervention auprès de l'enfant
- Prévenir les risques et assurer la sécurité de l'enfant
- Accompagner l'enfant dans ses apprentissages de base, dans sa socialisation et lors de ses activités
- Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l'habillage et des repas
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- La formation est accessible à toutes personnes souhaitant se former au métier d'assistante de vie aux familles
- Etre âgé(e) de 18 ans
- Pas de contre-indication au poste
- Savoir lire, écrire et compter
Prérequis
- Capacités à s’adapter à des personnes en difficultés et des environnements familiaux divers.
- Sens du relationnel, analyse, maturité, discrétion, aptitude à travailler en autonomie.
- Bonne condition physique.
- Expression écrite et orale permettant de comprendre les consignes et de communiquer avec les bénéficiaires et avec les équipes
Contenu de la formation
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Établir le contact
- Le processus de communication
- Communication non-violente
- Communiquer avec l'enfant
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Recueillir les informations utiles pour une prise en charge de qualité
- La santé
- L’alimentation
- Le sommeil
- Les activités et jeux préférés
- La sécurité
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Organiser une intervention avec un ou plusieurs enfants dans des contextes professionnels variés
- Comment organiser l'intervention au domicile des parents
- Gérer les imprévus
- Tenir compte des besoins spécifiques en fonction de l'âge des enfants
- Respecter le rythme de l'enfant
- Accompagnement de plusieurs enfants d'âges différent et de contextes variées
- L'autorité parentale et la filiation
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Prendre le relais des parents
- Se présenter
- Comment réagir en professionnel
- Prendre des nouvelles des enfants
- Recueillir les informations utilises pour une prise en charge de qualité
- Le retour des parents
- Accompagner des enfant en situation de handicap
- Le développement de l'enfant
- Les maladies infantiles
- Les différents modes d'accueil de l'enfant
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Prévenir les accidents domestiques chez l’enfant
- Les accidents de la vie courante
- Identifier les sources d’accidents dans chaque pièce de la maison et sécuriser les espaces de vie des enfants
- Les dangers à l’extérieur de la maison
- Responsabiliser les enfants
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Que faire en cas d’accidents
- Fausse route
- Saignement de nez
- Bosse
- Plaie
- Pincement
- Brûlure
- D’intoxication
- Perte de conscience
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La santé de l’enfant
- La fièvre
- Les vomissements
- La diarrhée
- La prise de température
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Prévenir la maltraitance
- La protection de l’enfant
- Le syndrome du bébé secoué
- Comment alerter
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La socialisation de l’enfant
- La relation avec d’autres d’enfants et les adultes
- L’apprentissage de ce qui est permis et de ce qui est défendu
- Reconnaitre et répondre à un caprice
- L’apprentissage de la politesse et des bonnes manières
- Les relations dans la fratrie
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L’accompagnement aux devoirs scolaires
- Que représentent les devoirs ?
- Créer des bonnes conditions pour faire les devoirs
- Accompagner l’enfant dans les moments des devoirs
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Contribuer à l’acquisition de la propreté de l’enfant
- L’acquisition de la propreté comme vecteur d’autonomie
- Les conditions d’acquisitions de la propreté
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L’accompagnement pendant les moments des repas
- Des expériences sensorielles indispensables
- L’environnement des repas
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Le sommeil de l’enfant
- Les cycles de sommeil
- Créer un environnement favorable et préparer le moment du sommeil
- Le lever et le coucher de l’enfant
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La toilette et l’habillage/déshabillage de l’enfant
- Les soins d’hygiène
- Le change du bébé
- Le bain
- La toilette de l’enfant plus âgé
- L’habillage/déshabillage de l’enfant
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L’alimentation de l’enfant
- Les différentes appellations de lait
- Les laits spéciaux et les farines
- La diversification alimentaire
- La biberonnerie
- La préparation des repas
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Les jeux, les jouets et des activité ludiques et créatives
- L’importance du jeu dans le développement de l’enfant
- Choisir les jouets et les activités en fonction des caractéristiques de l’enfant
Équipe pédagogique
DOMIFORM’ s’est doté d’une équipe de formateurs vacataires issus du secteurs sanitaire et médico-social : cadre de santé kinésithérapeute, infirmier, psychologue du travail, ergothérapeute, psychomotricien, assistant de soins en gérontologie, aide-soignant, auxiliaire de vie sociale, diététicien, … Tous sont portés par des valeurs et pratiques partagées et ancrées sur les droits de l'usager et la bientraitance. La formation sera animée par des Formateurs professionnels issus des métiers des services aux personnes
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présences signées par demi-journée, par le stagiaire et formateur
- Évaluations passées en cours de formation
- Dossier professionnel à réaliser
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Formulaires d'évaluation de la satisfaction de la formation à chaud et à 3 mois
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Plateau technique dédié avec matériel spécifique
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Taux de réussite à l'examen : 100% en 2023
100% d'accès à l'emploi dans les 6 mois en 2023
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- A l'issue de cette formation, vous validerez le Certificat de Compétences Professionnelles 'Assurer le relai du parent dans la garde de l'enfant à domicile"(RNCP37715BC03) du titre professionnel ADVF . Le titre professionnel est composé de trois blocs de compétences dénommés certificats de compétences professionnelles (CCP) .
Modalité d'obtention
- Le CCP "Assurer le relai du parent dans la garde de l'enfant à domicile" du TP ADVF s’obtient sur la base des éléments suivants : Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 0 h 45 min - Une mise en situation professionnelle - Un entretien technique - Un dossier professionnel (DP) - Les résultats aux évaluations réalisées en cours de formation Obligation réglementaire : Lors de la session d’examen, le candidat présente soit le certificat « acteur prévention secours aide et soins à domicile » (APS – ASD), soit le certificat « sauveteur secouriste du travail » (SST) en cours de validité
Détails sur la certification
- Niveau et/ou domaine d’activité : Niveau 3 (Cadre national des certifications 2019) Convention(s) : - Convention collective nationale de l'aide, l'accompagnement, des soins et des services à domicile - Convention collective nationale des entreprises de services à la personne - Convention collective nationale des particuliers employeurs et de l'emploi à domicile Code(s) NSF : 330t--Réalisation de services sanitaires et sociaux Obligation réglementaire : Lors de la session d’examen, le candidat présente soit le certificat « acteur prévention secours aide et soins à domicile » (APS – ASD), soit le certificat « sauveteur secouriste du travail » (SST) en cours de validité Possibilité de validation partielle : oui Un CCP n’a pas de durée de validité. Il est acquis à vie (sous réserve des évolutions des compétences constatées par l’analyse des situations de travail). Débouchés : L’emploi d’ADVF s’exerce le plus souvent au domicile des particuliers et parfois dans leur espace privé au sein de structures collectives. Il peut s’exercer auprès d’un seul employeur ou auprès d’employeurs multiples, en emploi direct ou en mandataire (l’employeur est la personne aidée) ou en mode prestataire (les employeurs sont les associations ou les entreprises d’aide à domicile). Type d’emplois accessibles : Auxiliaire de vie, assistant de vie, assistant ménager, agent à domicile, garde d’enfant à domicile, garde à domicile. • Détails sur la certification : L'emploi d'ADVF s'exerce le plus souvent au domicile des particuliers et parfois dans leur espace privé au sein de structures collectives. Il peut s'exercer auprès d'un seul employeur ou auprès d'employeurs multiples, en emploi direct ou en mandataire (L’employeur est la personne aidée) ou en mode prestataire (les employeurs sont les associations ou les entreprises d'aide à domicile). • Passerelles : Des passerelles ont été établies entre le TP ADVF et des certifications des ministères chargés de l’éducation nationale, de l’agriculture, de la cohésion sociale et de la santé, ainsi que celles de la branche des salariés du particulier employeur. • Equivalences avec d’autres certifications (le cas échéant) : CAP Assistant technique en milieu familial et collectif (ATFMC), Mention complémentaire aide à domicile (MCAD), CAP Accompagnant éducatif petite enfance (AEPE), CAP Agent accompagnant grand âge (AAGA), CAPA Services aux personnes et vente en espace rural (SAPVER), Diplôme d'état d'accompagnant éducatif et social (DEAES), Diplôme d'état d'aide-soignant (DEAS), Diplôme d'état d'auxiliaire de puériculture (DEAP), Titre à finalité professionnelle d'assistant de vie dépendance (ADVD),Titre à finalité professionnelle d'employé familial (EF), Titre à finalité professionnelles d'assistant maternel, Garde d'enfants (AM/GE) • Évolution professionnelle : Suite de parcours possible : Technicien d’Intervention Sociale et Familiale, Aide-soignant
Lieu
Salle 2
1 route de Socx 59380 BIERNE
Capacité d'accueil
Entre 10 et 12 apprenants
Délai d'accès
10 semaines